今天，由腾讯教育和直说择校共同举办的“翼展未来”家庭教育论坛暨国际学校联展杭州站活动在杭州君悦酒店圆满举办。
杭州择校展家长咨询现场
近两年，虽然疫情带来了很多变化，但是国际教育的需求依然旺盛。那么，您的孩子真的适合国际学校吗？在“双减”大背景下，应该如何规划孩子的国际教育路线？怎样为孩子选择一所真正适合的国际化学校……
演讲厅现场家长悉心聆听校长主题演讲
今天，多所知名国际学校的校长和教学负责人莅临活动现场，通过主题演讲和圆桌论坛与家长互动，分享经验、答疑解惑，干货满满！
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嘉宾精彩演讲回放
01
《提供多元选择的华茂国际学校》
宁波华茂国际学校中方校长：叶斌
宁波华茂国际学校以“承认差异、提供选择、开发潜能、多元发展”的办学理念，致力“个孩子，个世界”，打造英才教育育人体系，探索出了一条因材施教的创新之路。叶斌校长在主题演讲中，详细介绍了华茂国际学校的国际高中课程，以及通过“定制”化培养，赋能学生拥有“中国心、世界眼”的思路和做法。
她特别强调，华茂一直致力于为中外学生搭建一贯、多元、可选择的高品质教育，注重培养学生的思考技能、社交技能、沟通技能、自我管理技能和研究技能。在课程设置上，华茂同时开设IB项目和中加高中项目“双通道”。其中，IB项目在探究式学习理念的框架下，全面实施国家课程；中加高中项目提供国内外双文凭、双通道，为学生提供多元的选择机会。
02
《全人教育，开启威雅学子卓越之旅》
杭州威雅学校创校执行校长：穆狄格TigMooney
“全人教育”是国际化教育的精髓。作为一位有着20多年国际教育经验的资深专家，TigMooney校长强调，威雅的核心价值观是合作、以学生为中心、持续性。学校从英语语言能力、国际化课程、寄宿教育精神、沉浸式学习体验、义务教育课程等教学模式出发，致力于培养全面发展的学生。
他表示：“我们的使命是确保杭州威雅学校不仅提供优秀的学术教育，还提供包括运动、艺术、戏剧、音乐在内的全人教育课程，以及广泛丰富的课外活动，不仅帮助学生进入世界优秀大学，更能在未来的生活中快乐、成功、有所作为。在‘每一个孩子都卓越’的教育理念引领下，在‘全人关顾体系’的精心呵护下，帮助威雅学子全面发展，让每人都能找到其卓越所在。”
03
《惠灵顿杭州校区升学之路》
杭州惠立学校中方校长：王晓云
作为英国惠灵顿公学的成员校，杭州惠立学校和杭州惠灵顿外籍人员子女学校可以说是优质国际化教育资源在中国落地生根的典型代表。
王晓云校长介绍，惠灵顿杭州校区本着“让每一个学生都能得到全面发展，成为未来合格的世界领袖”的使命，学校积极营造富有人文关怀的国际社群，培养全面发展的、秉承惠灵顿价值观和具备优质综合才能的学生，以使他们能适应日新月异的世界并茁壮成长。
王校长强调，未来教育，无问西东。对于中国学生群体，除了赋予他们独立、包容、积极、个性、慎思的惠灵顿特质和国际视野之外，还要掌握中英双母语，在日常生活、思想和学术层面，能够实现两种语言体系里自由切换，并且拥有深切的爱国情怀和文化归属感。目的就在于，“不仅让孩子们能够走出去，更希望他们能回得来”。
04
《理想与现实——国际学校3.0》
北外附属杭州橄榄树学校常务副校长：吴泽栋
北外附属杭州橄榄树学校成立于年。迈入第二个快速发展的3年，橄榄树学校如何随需而变？吴泽栋副校长在演讲中，以高等教育的变革为出发点，阐述了未来社会对人才的要求，并提出了国际化教育应该注意的问题。
吴校长认为，大学的规划其实从小学就开始了。所以，橄榄树学校坚持用特有的“十二年一贯制”的教育方式，包括课程体系、社团活动等在内，全部打破学段界限，贯通小初高，循序渐进地帮助学生做好升学及未来生活的准备。
他强调，未来，国际教育应更加注重培养学生的思维方式，不断强调辩证思维、独立思维，鼓励学生敢于表达自己的思想。基于这一理解，橄榄树学校崇尚中西融合的教育理念，致力于培养创新、热情、执着、自信、感恩的学生。
05
《您的孩子真的适合国际学校吗？》
杭州玫瑰公学（前育澜学校）校长：姜兰
家长都想给孩子规划一条成功的升学之路，但前提是不能忽视他们自身的特点以及兴趣爱好。如同RoseAcademy（玫瑰公学）名称的由来——《小王子》说，每个孩子都是世界上独一无二的玫瑰。所以，家长需要认真思考，您的孩子真的适合国际学校吗？适合什么样的国际学校？
姜兰校长在分享过程中，从国际教育的课程体系及发展方向出发，提出建议：先确定孩子适合什么课程，再看适合哪所学校。另外，要尽可能地让孩子去体验沉浸式的校园生活，如果只是在开放日探访，则很难有深刻的体验。为此，玫瑰公学做了国际学校体验营，在一个月的时间里，利用四个周末，让学生住校和参与学生社团等，领取一份国际学校“小样”，让选校不再“抽盲盒”。
06
《两校区、三项目，十年办学新启航！》
绿城常春藤国际教育教务长：Sumansapkota
作为由常春藤学校和绿城教育强强联手打造的国际化教育品牌，绿城常春藤国际教育采用了独特的“A-level双校区模式”。如何实现两校区并进，满足学生多元化选择与发展？Sumansapkota教务长在演讲中分享了绿城常春藤的做法以及新的目标和愿景。
他表示，教育需要不断创新。过去十年，常春藤一直走在创新的路上。站在“新十年”的起点，年常春藤在办学方面呈现出一系列新变化，形成了绿城、小和山两大校区并进，A-LEVEL全系课程、A-LEVEL艺术课程、日本直通留学三大项目兼备的格局。同时，通过灵活的学制、多维的课程和个性化的分层教学，满足学生的多元化选择与发展，
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